Schülern wird die Orientierung bzgl. Studium und Berufswahl und das Thema Selbständigkeit transparenter gestaltet und dazu Entscheidungshilfen an die Hand gegeben. Dazu gehört die Entwicklung und Förderung elementarer Fähigkeiten wie unternehmerisches Denken und Handeln, Teamarbeit, Methodenkompetenz, Entscheidungsfähigkeit, Aufgabenmanagement und strategisches Denkvermögen.

Mittels der Unternehmensgründungs-Simulation TOPSIM-Startup wurde mit Schülern und Ihren Lehrern virtuell der Weg in die Selbständigkeit simuliert. Spielerisch und ohne Risiko konnten die Schüler eine Unternehmensgründung in einem learning by doing - Prozess erleben und erlernen. Welche Handlungsalternativen sind Ihnen bei bestimmten wirtschaftlichen Ereignissen gegeben und wie können Sie diesem Problem als Unternehmer situationsgerecht begegnen? Das war eine der Aufgaben, die die Schüler in der Unternehmensgründungssimulation an der FH Deggendorf unter der Leitung von Hans-Lindner-Stiftungsprofessor Prof. Dr. Christian Lendner zu bewältigen hatten. Immer wieder galt es, auf aktuelle Wirtschaftsnachrichten zu reagieren, neue Entscheidungen zu treffen und eventuell die eigene Strategie zu ändern, um am virtuellen Markt zu überleben. Somit lernten die Schüler die Stellschrauben unternehmerischen Handelns kennen, wie z. B. Marketing, Qualität, Beschaffung, Preis und Personalentwicklung sowie den Einfluss auf den Umsatz und die Kosten und damit den Erfolg des Unternehmens.

Mit fast 400 Schülern wurde die Unternehmensgründungssimulation in dieser Seminarreihe im Jahr 2006 sehr gut angenommen und es bereitete allen auch sehr viel Freude. Für das zweitägige Planspiel an der FH Deggendorf kamen Lehrer mit Ihren Schülern vom

•   Gymnasium Landau,
•    Burkhart-Gymnasium Mallersdorf-Pfaffenberg,
•   Gymnasium Neumarkt, 
•    Maristen-Gymnasium Fürstenzell,
•    Gymnasium Parsberg 
•    Tassilo-Gymnasium Simbach a. Inn,  
•    Gymnasium Pfarrkirchen 
•    FOS/BOS Straubing, Landshut und Deggendorf

Besonders lehrreich fanden die Schüler, ihr bisher erworbenes theoretisches betriebswirtschaftliches Wissen anwenden zu können, ihre Unternehmerfähigkeit im Wettbewerb zu prüfen und ihre Teamfähigkeit unter Beweis zu stellen. Die beteiligten Lehrkräfte könnten so das Seminar im kommenden Schuljahr bereits anteilig in den Unterricht einbinden und nur noch zu einem Tag der Simulationsdurchführung an die FH Deggendorf kommen zur schrittweisen Erlernung des Planspiels.

Bayerische Lehrerfortbildung im Bereich Unternehmertum

In 2006 wurde in der renommierten Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung des Bayerischen Schulministeriums in Dillingen a. d. Donau eine Lehrerfortbildung im Bereich Unternehmertum durchgeführt. Der Hans-Lindner-Stiftungsprofessor für Gründungsmanagement Prof. Dr. Christian Lendner führte das mehrtägige Seminar mit 14 hoch motivierten Lehrkräften aus dem Bereich Wirtschaft aus ganz Bayern durch, das sehr nachgefragt war. Die Lehrkräfte waren vom Einsatz der Unternehmensgründungssimulation in vielerlei Hinsicht sehr überzeugt. Das Planspiel bietet auch sehr gut die Möglichkeit, zu bestimmten Themen Fachreferenten aus der Praxis einzubinden und Arbeitspakete der Schülerteams als Hausaufgabe mit zu geben. Die Lehrer haben bei der Durchführung die Flexibilität der Schwerpunktsetzung, um so ein für Ihre Klasse optimales Lehrkonzept anzubieten. Besonders lehrreich fanden die Lehrkräfte, dass die Schüler erworbenes theoretisches betriebswirtschaftliches Wissen anwenden können, ihre Unternehmerfähigkeit prüfen und ihre Teamfähigkeit unter Beweis zu stellen können. So kann den künftigen Abiturienten des Gymnasiums die Orientierung bzgl. Studium und Beruf wesentlich transparenter gemacht werden, ihnen Entscheidungshilfen an die Hand geben werden und die Entwicklung und Förderung elementarer Fähigkeiten wie Teamarbeit, Methodenkompetenz, Aufgabenmanagement und Integration im Studium erleichtert werden.